吉林建筑工程学院建筑装饰学院成立于2000年6月，是由吉林省建筑装饰集团有限公司全资投资、与吉林建筑工程学院联合申办，经吉林省教育厅批准和国家教育部确认，实施普通高等本科教育的独立学院。
学院坐落于美丽的北国春城――长春市高新技术产业开发区锦河街155号（大学城）。校园占地面积39.8万平方米，建筑面积19万平方米，教学仪器设备总值3090万元，图书资料25万册。
校园环境优美，建筑风格独特，设计理念先进，功能齐备，品味高雅，氛围和谐。四通八达的空中廊桥如同一轮美丽的七色彩虹，把教学楼、行政办公楼、艺术设计馆、图书馆、体艺馆、报告厅、电子信息楼等校园建筑连接在一起，气势恢宏，风格独特。天空晴朗之时，桥上行走可以享受阳光的妩媚，领略清风吹拂的惬意；雪花飘落之际，桥下漫步又可感受自然交替的气息，平添了几许温馨和浪漫。厚德园休闲广场和自强园，是学生社团经常组织活动的地方，丰富多彩的校园文化透射着学生们的青春朝气和时代进取精神。
［师资力量］
学院依托院本部――吉林建筑工程学院雄厚的师资队伍和丰富的教学资源及管理经验，吸纳众多知名学者和教育专家，采用新机制组建成了一支高素质的专、兼职结合，结构合理的师资队伍。
学院现有教职工540人，其中专任教师378人，副高以上职称121人，硕士100人、博士13人。学院采用新型管理体制和运行机制，注重以学生为本，提供高效、优质的教育管理服务。教师治学严谨，科学施教，爱生敬业，深受学生欢迎。
［专业设置］
学院充分利用吉林建筑工程学院的综合办学优势，根据现代科学技术发展趋势和地方经济建设发展需求设置专业。目前设有土木工程、艺术设计、建筑、城市建设、管理、交通和基础科学共7个系，包括17个专业，涵盖工、管、文、法、农五个学科门类。
［培养目标］
以社会需求和学生就业为导向，坚持德、智、体、美全面发展和知识、能力、素质全面提高，培养基础理论扎实，实践适应能力强，综合素质较高，具有创新意识、创业能力和爱岗敬业品格，面向经济建设建筑业第一线的应用型高级工程技术人才。
［实践教学］
学院实行应用型本科教育，特别注重培养学生的实践能力。学院拥有4509平方米实验教学楼，7000平方米的“包豪斯学生动手车间”，各种专业实验室32个，土木、艺术、水电、暧通等专业的“学生工作室”、“学生设计培训中心”总面积近1000平方米，并辖吉林省中山建筑研究设计院和吉林省装饰工程设计院两个实体企业，为学生能够经常、规范地进行实训和实践提供了便利条件。2006年，随着学院“大学生实践创业中心”的落成，学生将在专业教师的指导下，以师傅带徒弟的方式，参与工程设计和绘图工作，进一步促进学生理论与实践的结合，落实学院“实践型、应用型”人才培养目标。
［优秀课程］
学院始终坚持以教学为中心，大力加强省级、院级优秀课建设，积极推进教学内容和课程体系的改革。工程图学、物理实验课、建筑设计、桥梁工程、燃料燃烧与设备、公共体育课等到六门课被评为省级优秀课；《桥梁工程》教材获得“十五”国家规划课题研究成果，学院青年教师主编的《自动化仪表》教材被列为国家高等院校十一五规划教材；学院图书馆在吉林省高校图书馆在吉林省高校专项评估中被评为全省唯一优秀单位。
［学院就业及考研情况］
鲜明的办学理念和突出的行业特色教学模式，为毕业生就业奠定了良好基础，三年来，毕业生就业率始终稳定在较高水平，2004年毕业生就业率为89.9%，2005年毕业生就业率为92%，2006年毕业生就业率为92.5% 。
2006年学院有毕业生578人，其中有34名毕业生，分别考取了吉林大学、哈尔滨工业大学、北方交通大学、重庆大学、青岛理工大学、吉林建筑工程学院等硕士研究生，充分展示了我院的办学质量。
［办学理念］
从严培育、突出特色、以人为本、质量立校。
［校训］
勤奋、求实、励志、创新
[办学指导思想]
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校”的办学理念；坚持“因材施教”的教学方式；坚持“基础理论要精，实践能力要强，特色培养要鲜明”的教学改革思路；坚持“产、学、研”相结合的办学途径。以发展为主题、以学科建设为龙头、以队伍建设为核心、以就业为导向、以育人质量为根本，全面提高学院的综合办学实力，力争在5－10年内把我院建成坚持“产、学、研”相结合，办学特色、学科特色、人才培育特色鲜明的，以服务地方经济和全国建筑业为主的，在国内有一定知名度和影响力的一流独立学院。
［办学定位］
学院始终坚持“从严培育，突出特色，以人为本，质量立校” 的办学理念，坚持服务于建筑行业、经济建设与社会进步的办学宗旨，坚持规模、结构、质量、效益相统一的发展原则，坚持“创百年学府”的信念。突出教育特色，加强学生综合素质的培养。在强化基础理论知识、基本技能培养的基础上，重视并发挥学生的主体作用和个性特长，着力培养学生的实践能力、创新能力和创业精神，为学生终身学习和工作奠定坚实的基础。
办学类型定位：教学型本科大学。
办学层次定位：四年制应用型本科教育。
学科结构定位：以工程学科为主，工学、管理学、文学、法学等各学科相互支撑，协调发展，在主导学科上体现特色。
服务面向定位：培养学生主要从事基层实际工作，立足于吉林省经济建设第一线、为地方经济建设和社会全面进步服务，逐步辐射全国。
［成长历程］
几年来，在国家教育部和省、市各级领导的亲切关怀和大力支持下，学院发展顺利，教育教学工作取得可喜成效。
2005年1月，在全国独立学院办学条件和教育教学专项检查中，教育部专家组称赞学院在办学特色及培养学生动手实践能力方面“引领独立学院办学方向”。
2005年3月，学院董事长孙爱东在教育部“进一步做好独立学院试办工作网络视频会议”上介绍了办学经验。
2005年7月，教育部在学院召开了“教育部制订普通高等学校独立学院教育工作水平评估方案研讨会”。吴启迪副部长在会上评价学院是全国“办学基础较好、管理较为规范、质量也有保障”独立学院中的先进典型。
2006年1月，学院被教育部确定为全国3家高等教育教学评估试测单位之一，为吉林省独立学院赢得了荣誉。
2006年7月，学院党委被长春市高新技术产业开发区党工委评为先进党委。
2006年11月，吉林省教育厅在学院召开“全省高校饮食卫生安全工作现场会”，学院领导介绍了经验。
2006年12月，学院代表吉林省独立学院在“全国第15次高校党建工作会议”上做经验交流介绍。
［学院目标］
学院在全面实现2003—2005年跨越式发展规划的基础上，又提出了新的奋斗目标：力争在5至10年内，把学院建设成为“办学特色、学科特色、培养特色”鲜明的、在国内具有一定影响的土建类学科为主的独立学院。
［校园文化］
倡导高雅的校园文化，创造和谐的育人环境。
校园文化是师生精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。先进的校园文化，既能够提高师生的文化修养，还能为学术创新和思想创新提供精神动力，在引领学生成长、成才的路上发挥着重要的推动作用。
学院重视加强和改进大学生思想道德建设，正确处理育人与育才的关系，实施“三个一百”工程（学生在校四年，读百本名著、听百堂讲座、做百小时志愿服务），组织多层次、多形式的新颖健康的校园文化活动，促进学生素质的全面提高。
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